本文摘要:近年来,洛阳科技职业学院仍专注于加强双师型教师团队建设,将其作为战略性的长期系统工程,制定了实施双师型教师培养确认方法,建立了双师型教师培养方式、原则、途径、双师型教师团队建设的管理机制、评价方法和鼓励措施等,建立了专业从事专业理论教育、指导技能培训的理论知识传播者、实践技能示范者双师型教师团队,有效提高了学校应用型人才培养质量。

近年来,洛阳科技职业学院仍专注于加强双师型教师团队建设,将其作为战略性的长期系统工程,制定了实施双师型教师培养确认方法,建立了双师型教师培养方式、原则、途径、双师型教师团队建设的管理机制、评价方法和鼓励措施等,建立了专业从事专业理论教育、指导技能培训的理论知识传播者、实践技能示范者双师型教师团队,有效提高了学校应用型人才培养质量。一、利用校企合作优势,全面提升双师型师资团队建设;学校侧重于师资专业能力和行业实践经验的培养,通过加强校企合作,深化产教融合,充分利用校企现有条件,采取内奎、外引等多种渠道,加强双师型师资团队建设,学校建立专业师资和企业高技能人才双向招聘制度,每年专业师资回国行业、企业自学实践中打磨,让师资了解企业先进设备的新技术、新的科学知识、新的师资团队和新的方法,充分利用校企合作的合作契机,每年都要从一线提供专业师资回国行业、企业自学实践、企业自学实践中打磨、专业教师资格、专业教师资格、专业教师资格、专业教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、教师资格、二、通过各种不利途径,致力于提高教师职业素养和能力的学校,希望广大教师参加本专业国家组织的各种执业资格培训和考试,提供适当的执业资格证书,希望教师合格或参加本专业实际工作部门各级专业技术职务资格考试和审定,为教师合格和评价获得适当条件的中青年骨干教师通过各种不利途径,学校大力提倡教师参加各种考试和训练,提高自己的职业素养和能力。三、重视实习基地建设,充分发挥实习基地平台,学校重视校内外实习基地建设,利用校内外实习基地定期组织专业课程教师参加技术技能训练活动,由实习经验丰富的教师指导,通过实习训练,教师控制实习训练的教育能力和技术,同时积极开展教育研究活动,专业理论课程教师和专业实践课程教师之间相互补充长处,共同提高变革迄今为止,学校与阿里巴巴集团、中软国际教育集团、北京云图软件有限公司、海尔集团、美集团、格力集团、上司电器等128家着名企业建立了良好的校企合作关系,正式建立了21个校内实习基地和109个校外实习基地,希望为学校教师的茁壮发展建立广阔的平台。

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